要遵循以下要求：一是科学规划、合理布局。实践基地建设要根据当地经济社会发展水平和学校数量、结构，合理确定实践基地的布局、规模，科学设计实践基地的功能、形式，适度集中资源，注重规模效益。二是整合资源、方式。实践基地建设要贯彻--的五中全会精神，服务提供方式，采取、社会和企业合作共建、社会化运营等方式，整合各方面资源，探索建立新的建设模式与运行机制。三是集中力量，高起点建设。要按照实践基地建设标准，高起点建设，使实践基地成为推进青少年法治教育形式内容的重要平台。四是以人为本，注重质量。要完善实践基地的建设标准，健全管理机制，规范教育培训流程和质量要求，切实保证和提高运营效果与教育质量。绵阳校园法制文明实践教育馆 学校法治教育展厅设计图片
多媒体数字化技术具有交互性的特点，因此将多媒体数字化技术应用到初中道德与法治教学中，也能够一定程度上增强人和机器以及人与人之间的交流和配合，构建交互式的课堂教学模式。在传统的初中道德与法治教学中，教师按照僵化的模式来讲解相关的知识点，学生也往往是被动接受知识，师生之间缺乏的沟通和互动，导致教师不能及时了解学生的想法以及在学习过程中遇到的难题和问题，也不能针对性为学生的学习解决问题，教学的针对性不强。另外，师生之间缺乏的互动不利于和谐、平等师生关系的构建，教师具有很高的性，所以学生在教师面前不敢轻易表达自己的想法。教学过程实际上就是师生互动的过程，通过多媒体数字化技术的体感互动、VR虚拟现实技术灵活应用能够更好地实现数字化人机交互和师生交流互动，创设各种有趣的教学情境和氛围有利于和谐、平等的师生关系的构建，实现师生之间良好的互动，从而优化课堂教学效果。后，互联网具有海量信息的特点，将多媒体技术应用到初中道德与法治教学中，教师可以充分利用互联网相关技术来扩大课堂的信息容量，从互联网中搜集有利的信息融入到课堂中，从而丰富教学内容，让学生接触到课本以外的知识，以此来丰富学生的视野、开拓学生的思维。传统的初中道德与法治教学的内容非常有限，而引入多媒体教学之后不仅让知识更加丰富，同时还能够从时事热点出发来展开教学内容，结合具体的实例来讲解相关的知识，帮助学生更好地理解相关的知识内涵，并加深学生对知识的记忆。
西安前呼后应信息科技策划的法治教育基地还可以运用现代科技展示手段和大数据系统，集中开展涉及未成年人的法治宣传、案例警示、法律知识学习和互动式、体验式法庭模拟实践等活动，定期更新宣传方案和案例资源，变换展览模式，更地将未成年人法治教育和社会发展、法治进程相衔接，使未成年人在潜移默化中接受法治教育、树立法治理念。还可通过开展延伸服务，如家长法育课堂、以案说法警示教育等，发挥法治教育基地对青少年法治教育的作用。智慧法治文化展馆施工,社区法治主题展厅多媒体设计由此可见，我国青少年群体的法治观念和法治行为已初步养成，形成了对法治的正确认识，具有良好的守法观念和意识，能够依法规范自身行为、遵守公共秩序，并运用法律方法维护自身权益，通过法律途径参与社会生活。这表明，我国青少年群体法治素养与国家和社会发展需要具有很高的契合度，体现了我国法治教育的良好成效。
有的学校过于强调法条，用社会的条条框框去约束青少年，并不能他们真正了解这些条条框框背后的原理及目的，会使得部分青少年产生厌烦甚至是逆反的心理，不但不利于普法工作的进行，也不利于青少年的教育成长。因此，学校在法治教育教材内容设计上应以基本法治理念为核心内容，通过讲解相应部门法律法规知识、介绍社会实例等生动灵活的方式，侧重讲解法律基础理论以及法在社会中的作用，着重培养学生的法治意识。数字化法治文化宣传基地方案,中小学生法制教育警示展厅数字化方案策划公司倾情呵护寄未来、莫让悔泪误明天、剖析根源防祸患、发挥职能更护花、见贤思齐共成长、预防不法侵害常识，青少年法制教育展馆设置有交通安全学习区、法律知识学习区、反邪教教育区、心理健康教育区、自我保护体验区、反校-园-暴-力区、模拟法庭、模拟监狱等等。绵阳校园法制文明实践教育馆 学校法治教育展厅设计图片
眉山校园法制文化教育馆 检察院法治宣传基地装修