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激发学生的学法兴趣，努力增强教育效果。二是开展法治讲座、法律知识竞赛、法律 征文、模拟法庭、法律文艺节目汇演、法治手抄报、法律进校园宣传周等活动，丰富 学生的法治教育实践，增强学生的法治观念、法治信仰。三是建立青少年法治教育案例库，把贴近青少年的法治鲜活案例入库，供各学校开展法治教育时选用，用身边人、身边事来教育青少年。四是成立“法律教育智囊团，就如何更好青少年法治教育出谋献策。青少年的价值取向决定了一个国家和民族的价值取向，青少年法治教育是依法治国的基础性工程，推动青少年法治教育已经成了刻不容缓的重要任务。
西安前呼后应信息科技的VR虚拟体验系统具有沉浸感、交互性和想象性的特点，能让参观者在观看过程中如身临其境一般，真实的感受能让参观者更加深刻逼真的感受到vr体验系统的教育意义。多媒体法治教育警示展厅建设,青少年法治教育实践基地数字化设计由此可见，我国青少年群体认可、信任和尊重法治，具有端正的学习态度，对实现推进依法治国的总目标充满信心。这与我国法治建设进程呈现出鲜明的耦合关系。--的十八大以来，我们坚定不移走特色社会主义法治道路，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治、法治社会一体建设，法治建设成效，青少年群体对此深有体会并充满自豪感。目前，我国青少年群体的法治素养与时代发展保持良性互动，这有助于弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，贯彻社会主义法治教育，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
校园普法主题展馆设计,青少年法治教育馆数字化建设中小学法治教育是一个长期的、循序渐进的过程。我们既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法治教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式以及贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。在教育理念上，要坚持把法律启蒙和行为教育结合起来。小学阶段属于法律知识的启蒙教育，学生对法制的意识还属于直观自发，具有易变和不稳定性，所以应以法律规则教育为主，用强制性的规则训练，反复的灌输让学生逐步养成遵守法纪的习惯。而中学阶段依据中学生的生理心理特征、认知水平和成长需求，以法律常识教育为主，使学生初步掌握法律在社会生活中的地位和作用，以及公民的法律权利与义务，树立法律至上的意识，逐步形成正确的法制观。总之，向中小学生传授法律知识的终目的是让他们养成遵纪守法的意识和习惯;了解法律的作用和自己的权利，从而掌握自我保护的方法。双鸭山青少年学生道德与法制宣传教育展厅 青少年普法文明实践教育馆规划方案
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