下一步法制教育数字展览馆，充分发挥高科技法制教育警示基地的教育宣传作用，从而提高青少年法制教育的意识和能力。互动法治主题展馆建设,社区法治基地多媒体升级改造公司--的四中全会通过的《关于推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”这彰显了法治教育在推进依法治国进程中的基础性、先导性、关键性地位。青少年法治教育，不仅关系到青少年个人法律素质和法治观念问题，而且关系到我国科教兴国战略、依法治国方略的顺利实施问题，更是关乎社会主义现代化建设兴衰成败的大问题。沈阳青少年学生法制研学教育实践基地 数字化道德与法制教育平台效果图设计
法治教育基地还可以运用现代科技展示手段和大数据系统，集中开展涉及未成年人的法治宣传、案例警示、法律知识学习和互动式、体验式模拟法庭，亲临庭审现场实践等活动，定期更新宣传方案和案例资源，变换展览模式，更地将未成年人法治教育和社会发展、法治进程相衔接，使未成年人在潜移默化中接受法治教育、树立法治理念。还可通过开展延伸服务，如家长法育课堂、以案说法警示教育等，发挥法治教育基地对青少年法治教育的作用。
西安前呼后应信息科技VR服务内容：VR校园防霸凌、VR防电信网络诈骗、VR反邪教、VR毒驾、VR毒--品危害普及、VR模拟法庭等等。数字化法治文化宣传展厅搭建，社区法治文化主题展厅声光电实施方案一直以来，课堂教学都是青少年法治教育的主阵地。中小学法治教育的主要途径是通过道德与法治课堂教学来开展，形式比较单一，学生的学习积极性不高;教学内容脱离学生的生活经验和社会现实，学生难以产生共鸣;教学方法以讲授法为主，单一和传统，课堂教学缺少互动，在一定程度上了学生法律知识的掌握及法治思维的形成，法治教育难以转化为法治意识的提高和法治行为的转变，表现为一种他律教育而非自律教育。因此，要转变法治教育理念，提升法治教育课在中小学课程体系中的地位，开展多学科相互渗透式的法治教育形式，让法治课程更贴近学生生活、更适合学生的年龄特征。智慧法治基地建设,青少年法治教育警示基地数字化建设在日常生活中，相信大家都有参观过法治教育科普馆和法治科普教育基地，尽管在名称上有些许不同，都属于科普类展馆设计，但实际上两者有很大的差异。那么，法治教育科普馆和法治科普教育基地有哪些区别?首先，二者展示内容不一样。
“法治教育”的首要动力来源在于民众对国家法治理念的认可接受, “法治教育”的途径在于民众与国家在“法治教育”中实现良好的互动。“法律活动中更为的公众参与乃是重新赋予法律以活力的重要途径。除非人们决定那是他们的法律, 否则就不会尊重法律。”通过有组织的教育活动, 传授给民众有关法治的规范性和价值性的法律知识, 使广大民众具备主动参与“法治教育”的动力和技能。通过传授法律规范的理论和应用, 教育民众知法、守法, 培养民众护法、用法的能力, 是“法治教育”实践性的体现。但从根本上说, “法治教育”应以公民为教育主体, 为公民提供所需求的法律教育, 按照公民感兴趣的方式吸引公民的参与。沈阳青少年学生法制研学教育实践基地 数字化道德与法制教育平台效果图设计
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