声光电禁毒展厅，交互式预防教育宣传体验馆成都九来九往信息科技设计的禁毒教育基地以的发展历史为主线，通过图片、事件、实物、影像等展陈古今中外的产生、发展、危害、泛滥和惩治的过程,让观众直观而具体的接受此类信息，起到教育和认知的作用。集预防、教育、警示为一体的警示教育基地，内含禁毒历史沿革区、认识区、危害区、涉毒场景模拟区、综合治理区等众多禁毒教育板块，并配备有多功能电子签名系统、触控液晶屏透明展示柜演示系统、吸毒前后人脸变化演示系统、毒驾系统体验等高科技电子产品，具有强大的禁毒警示教育功能。桂林小学生法制宣传展厅 多媒体普法展厅建设
成都九来九往信息科技禁毒教育展厅的出现则成为进行禁毒教育的有效途径，禁毒教育展厅，通过多项多媒体互动体验，让参观者充分了解到毒pin的由来，毒pin的样子，毒pin经常出现的场所，从而提高民众的防范意识;充分认识到吸毒对个人、家庭、社会及的危害，从而使民众远离毒pin;清晰了解相关法律，认识到相关违法后果，从而形成极大的法律震慑力;充分让一线指战员体会到自身的使命感和责任感，从而坚定禁毒、缉毒的信心。
积极探索网络、卡通、“指尖”、文艺、故事、实践普法等青少年喜闻乐见的形式，增强吸引力感染力。养不教，父之过，教不严，师之惰。”对于未成年人的法治教育，其责任不仅仅只在于学校，而是有学校，家庭，社会三方合力教育，而学校，家庭，社会又将如何对未成年人进行法治教育与宣传?如何为未成年人的法治教育提供一个良好的学习环境，从而保证未成年人普法活动的顺利开展呢?首先，法治教育离不开传授式的课堂教学，因为需要通过课堂教学的方式告诉青少年“法律”，所以开展法治教育首先要充分发挥课堂的主渠道作用，提高课堂教学艺术，通过学生喜闻乐见的形式将艰深的法律知识传授给学生。与此同时，更重要的是在法治教育过程中贯穿实践性原则，即不仅要帮助青少年了解“法律”，还要让其知道“怎么做”、“为什么这么做”、“通过什么途径做”、“做得怎么样”等。青少年法治教育要坚持以问题为导向，强化青少年主动参与的意识，培养其利用法律思维发现问题、解决问题的能力。其次，法治教育一定是建立在学生的生活基础之上的，即法治教育的内容一定要和学生的生活密切相关，能引发其强烈的求知兴趣和探索动机。从这个意义上来讲，脱离青少年生活实践的法治教育是难以奏效的。综上，青少年法治教育，有利于青少年树立高尚的人生观。
目前，VR的禁毒安全体验，主要以禁毒宣传教育为主。以虚拟现实技术为基础的创新型宣传教育体系，更加灵活的诠释了法律法规，使普法活动更加寓教于乐，达到准确普法的目的。VR禁毒教育板块目前，多省市已经开始推动VR禁毒普法教育项目，在社区、展馆、校园等处，都可以看到“VR禁毒普法教育中心”的影子，VR禁毒普法教育的真实体验，有利于大家树立法治意识、提高受教育者的公共意识。VR禁毒教育，包括个人危害、家庭危害、社会危害、禁毒普法、认知五个板块。桂林小学生法制宣传展厅 多媒体普法展厅建设
贵港创新创意道德与法制宣传基地 局道德与法制教育展厅设计布局